Diplomado En Adolescencias, Juventudes e Identidades

Capacitar al personal técnico de Orientación y Psicología Regional y Distrital, orientadores, orientadoras y psicólogos/as escolares del sistema educativo público de la República Dominicana, para afirmar y fortalecer las identidades de las y los adolescentes y jóvenes, promoviendo la inclusión, el respeto a la diversidad y la equidad de género, mediante herramientas educativas basadas en un enfoque interseccional que considere los contextos socioculturales de las juventudes dominicanas.

Con el objetivo de darle continuidad a las iniciativas impulsadas por la Dirección General de Equidad de Género y Desarrollo el CEG-INTEC tiene a bien presentar esta propuesta formativa, que consiste en un Diplomado en Adolescencias, Juventudes e Identidades, dirigido a personal Técnico de Orientación y Psicología Regional y Distrital, así como a Orientadoras/es y a Psicólogos/as Escolares, con el fin de contar con equipos de gestión con las mejores capacidades, habilidades y competencias, y que cuenten con herramientas efectivas y actualizadas para acompañar a las y los estudiantes en su desarrollo personal e integral, y contribuir así a la convivencia y a la igualdad en la comunidad educativa y en la sociedad.

Capacitar al personal técnico de Orientación y Psicología Regional y Distrital, orientadores, orientadoras y psicólogos/as escolares del sistema educativo público de la República Dominicana, para afirmar y fortalecer las identidades de las y los adolescentes y jóvenes, promoviendo la inclusión, el respeto a la diversidad y la equidad de género, mediante herramientas educativas basadas en un enfoque interseccional que considere los contextos socioculturales de las juventudes dominicanas.

Módulo I: Adolescencias, juventudes, identidad y violencias en el contexto dominicano

Este módulo explora cómo las y los adolescentes y jóvenes desarrollan su identidad en el contexto dominicano, destacando la influencia de factores sociales, familiares y culturales. Se analiza cómo las violencias, en sus diversas formas, impactan en las comunidades y en las juventudes, así como los factores de riesgo que las agravan. También se revisan políticas públicas y estrategias comunitarias de prevención, buscando generar conciencia sobre el rol de la sociedad en la mitigación de estos problemas.

Contenido temático del módulo:

1. Concepto de identidad y su construcción en la adolescencia.

• 1.1 Definición de identidad: perspectivas psicológicas, sociales y culturales.
• 1.2 Etapas del desarrollo psicosocial y el rol de la identidad en la adolescencia.
• 1.3 Procesos de autoexploración y autodefinición: factores que influyen (género, etnicidad, cultura).

2. Identidades y comportamientos: análisis individual y social.

• 2.1 Diferenciación entre identidad personal y social.
• 2.2 Influencia de los grupos de pares en la construcción de identidades.
• 2.3 Estereotipos de género y roles impuestos en la adolescencia.

3. Factores sociales, familiares y culturales en la formación de las identidades.

• 3.1 Dinámica familiar y su impacto en la identidad adolescente.
• 3.2 Factores culturales dominicanos en la formación de las identidades adolescentes y juveniles.
• 3.3 Medios de comunicación y redes sociales como agentes de socialización.

4. Tipos de violencias.

• 4.1 Definición y clasificación: física, psicológica, sexual, económica, simbólica y digital.
• 4.2 Violencias estructurales y sistémicas en el contexto dominicano.
• 4.3 Violencia y acoso escolar: características y manifestaciones.

5. Contextos y factores de riesgo asociados a las violencias en la República Dominicana.

• 5.1 Pobreza, desigualdad y exclusión social como catalizadores de violencia.
• 5.2 Violencia intrafamiliar y comunitaria: causas y consecuencias.
• 5.3 Factores de riesgo específicos en adolescencias y juventudes: consumo de sustancias, embarazo temprano, deserción escolar.

6. Impacto de las violencias en las juventudes y comunidades.

• 6.1 Consecuencias psicológicas, sociales y educativas en adolescentes afectados por violencia.
• 6.2 La transmisión intergeneracional de patrones violentos.
• 6.3 Efectos en las comunidades: cohesión social, desconfianza y percepción de inseguridad.

7. Políticas públicas y acciones comunitarias para la prevención.

• 7.1 Análisis de políticas públicas vigentes relacionadas con adolescencia y violencia (Ley 136-03, Plan Nacional de Juventudes 2020-2030).
• 7.2 Estrategias comunitarias exitosas de prevención y abordaje de la violencia en la República Dominicana.
• 7.3 Rol de la educación, la familia y las instituciones en la prevención.
• 7.4 Enfoque Inter seccional para abordar desigualdades y promover la inclusión.

En atención a las demandas del MINERD, a través de la Dirección General de Equidad de Género y Desarrollo, y de la Dirección de Orientación y Psicología, las personas egresadas de este programa formativo estarán capacitadas para: